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GRUPOS E ALIANÇAS EM PESQUISA |
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Gustavo Luiz Gutierrez, Autores Associados, Campinas,2005. |
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ORGANIZACÕES, INSTITUIÇÕES E PODER NO BRASIL |
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Marcelo Milano Falcão Vieira e Cristina Amélia de Carvalho ( orgs.), FGV Editora, Rio de Janeiro, 2003 |
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PARADOXOS ORGANIZACIONAIS: uma visão transformacional |
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Flávio Carvalho de Vasconcelos , Isabella Freits Gouveia de Vasconcelos (orgs), São Paulo, Pioneira Thonson Learning, 2004 |
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EXECUTIVOS BRASILEIROS EXPATRIADOS NA FRANÇA |
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Maria Éster de Freitas, monografia concurso de professor titular, EAESP/FGV, São Paulo, 2005 |
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ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: a trajetória da Anpae na década de 1960 |
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Afrânio Mendes Catani, Renato de Sousa Porto Gilioti, DP&A Editora, Rio de Janeiro, 2004. |
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CULTURA ORGANIZACIONAL: evolução e crítica |
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Maria Ester de Freitas, Thonsom Learning, São Paulo, 2007 |
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A DINÂMICA ENTRE RAÍZES E ASAS : um estudo sobre organizações inovadoras |
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Silvana Marques dos Santos Pereira de Aguiar, tese de doutorado apresentada na Escola de Administração de Empresas São Paulo da Fundação Getulio Vargas |
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PSICANÁLISE DAS ORGANIZAÇÕES:contribuições da Teoria Psicanalítica aos Estudos Organizacionais |
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Christiane Kleinubing Godoi, Universidade do Valedo Itajaí Editora Itajaí, S.C. , 2005 |
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| "A educação moderna convencional muito raramente se preocupa com o desenvolvimento da pessoa. Opta, normalmente e com a cumplicidade dos pais ansiosos por filhos bem-sucedidos na "vida", pelo desenvolvimento funcional ou profissional, exacerbando a angústia do adolescente. As instituições educacionais e, de modo especial, a universidade, nasceram como um espaço no qual o mestre formava seus discípulos através da convivência diária. Esse espaço tornou-se uma grande burocracia impessoal em que a convivência é meramente funcional. Busca-se formar boas engrenagens, no melhor dos casos, e não pessoas adultas, maduras individual e socialmente." |
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